동아리활동
2024학년도 하남중학교 동아리 명부
창의적 체험 활동 동아리(32개 부서, 목요일 7교시)
| 연번 | 동아리명 | 해당학년 | 활동장소 (교실) |
활동 내용 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 팝송으로 연결되는 세상 | 1 | 1-1 | ｏ팝송을 듣고 의미를 이해하며 따라 부르는 활동으로 가사의 해석 및 문법, 단어, 관용어구 표현 학습함. ｏ팝송 주제와 관련하여 묻고 답하기 활동을 통해 개인적 경험을 연결하며 사고 확장함. |
| 2 | 보드게임A | 1 | 1-2 | ｏ다양한 보드게임을 통해 논리적 사고력과 문제해결력 및 의사 소통 능력 향상함. |
| 3 | 만화그리기반 | 1 | 1-3 | ｏ청소년 성장 만화 감상 및 느낀 점을 공유함. ｏ만화 그리기를 통한 표현 능력 향상 및 정서 함양함. |
| 4 | 미래 사회 가이드 | 1 | 1-4 | ｏ사회와 연계된 미래 사회를 예측해보며 분석함. ｏ나의 흥미와 관계하여 나의 미래를 대입해 봄. |
| 5 | 배드민턴 | 1 | 강당 | ｏ배드민턴을 통한 다양한 운동 예절을 함양함. ｏ신체 활동을 통해 협동과 경쟁의 스포츠 정신을 함양함. |
| 6 | 탁구반 | 1 | 강당 | ｏ탁구 기초를 익힘. ｏ탁구 시합을 성취감을 느낄 수 있음. |
| 7 | 보태니컬 아트반 | 1 | 미술실 | ｏ꽃과 나무를 주제로 대상을 관찰하고 다채로운 색으로 표현하는 활동을 함. |
| 8 | 바른 손글씨 | 1 | 과학실 | ｏ글씨 연습을 통해 바른 손글씨 쓰기 방법을 익히고 심리적인 안정을 도모함. ｏ글쓰기 경험을 간접적으로 경험하고 더욱 깊은 독서를 통해 상상력과 인내심을 기를 수 있음. |
| 9 | 창의 놀이부 | 2 | 2-1 | ｏ글씨 연습을 통해 바른 손글씨 쓰기 방법을 익히고 심리적인 안정을 도모함. ｏ글쓰기 경험을 간접적으로 경험하고 더욱 깊은 독서를 통해 상상력과 인내심을 기를 수 있음. |
| 10 | 프라모델조립반 | 2 | 기술실 | ｏ프라모델 조립 활동을 통해 집중력과 성취감을 향상 시키는 활동을 함. |
| 11 | 다큐멘터리부 | 2 | 2-3 | ｏ주제를 선정하여 관련된 다큐멘터리를 시청하고 주제에 대해 토의함. |
| 12 | 모의 재판 | 2 | 2-4 | ｏ사건을 다양한 시각에서 바라보고 직접 재판에 참여함으로써 종합적 판단력 배양함. |
| 13 | 자유 탐구 | 2 | 과학실 | ｏ상에서 과학과 관련된 문제를 조별로 찾고, 해결 방안을 구상함. |
| 14 | 독서 나눔 | 2 | 2-7 | ｏ자율적 독서를 통한 독서에 대한 관심와 흥미를 높이고, 사고력 및 타인과의 소통 능력을 키움. |
| 15 | 보드게임 전략 연구부 | 2 | 한국어교실3 | ｏ다양한 보드게임 배우며 익히는 활동을 함. |
| 16 | 소설이 영화로 | 2 | 영어 전용교실 |
ｏ영어 소설의 일부를 함께 읽는 활동을 함. ｏ소설이 영화화된 영상을 함께 감상함. |
| 17 | 컬러링 | 3 | 3-1 | ｏ다양한 색감의 조화를 이해하고 다양한 컬러를 조합하여 작품을 완성함. |
| 18 | 기후위기 되돌리기 | 3 | 3-3 | ｏ기후 위기 원인을 알고 대응 방안 모색함. ｏ기후 위기 문제 해결을 위한 실천 활동을 함. |
| 19 | 한코 두코 | 3 | 3-4 | ｏ십자수를 통해 정서적 안정과 집중력을 높일 수 있음. ｏ목표를 정하고 십자수 작품을 완성하면서 성취욕을 느낄 수 있음. |
| 20 | 역사탐구반 | 3 | 3-5 | ｏ역사를 소재로 한 서적과 영화 등을 통해 역사에 관한 관심과 흥미를 높이고 역사를 보는 시각을 넓힘. ｏ다양한 역사 활동을 통해 역사적 사고력을 향상 시킴. |
| 21 | 토론논술부 | 3 | 3-6 | ｏ함께 도서 및 영화를 감상하고 나서 소통, 갈등, 공존, 환경, 정체성 등의 주제로 토론하며 논술 쓰는 활동을 통해 창의적이고 비판적인 사고력 향상 시킴. |
| 22 | 퍼즐퍼즐 | 3 | 3-7 | ｏ혼자 해결하기 어려운 과제를 함께 해결해 봄으로써 창의력과 협업 능력을 향상함. ｏ대상을 여러 방면으로 탐구함으로써 공간 인지 능력을 향상함. |
| 23 | 도란자들 | 3 | 3-9 | ｏ사회 현상을 다룬 매체를 함께 감상하고 이에 대한 의견을 나눔. ｏ이를 바탕으로 더 나은 사회를 만들기 위한 광고를 만듦. |
| 24 | 애니메이션 감상반 | 3 | 3-8 | ｏ다양한 애니메이션 감상을 통해 애니메이션에 관한 관심과 흥미를 높이고 애니메이션을 직접 제작해 보는 활동을 함. |
| 25 | 두뇌 트레이닝부 | 3 | 한국어교실1 | ｏ미로찾기, 단어찾기, 스도쿠, 네모로직, 암호풀기 등 다양한 퍼즐과 퀴즈를 풀면서 두뇌를 자극하며 성취감을 느낌. |
| 26 | 문화탐구반 | 3 | 가정실 | ｏ다문화 학생과 함께하는 글로벌 문화 탐구 활동함. ｏ다문화 주간 도우미 활동 및 다문화 축제부스를 운영함. |
| 27 | 연극인가?영화인가? 그것이 알고싶다 |
2~3 | 2-5 | ｏ연극과 영화의 시나리오를 각색하여 직접 역기해 봄으로써 이를 통해 자신감을 키우고 서로 간의 관계 형성에 도움을 줄 수 있음. |
| 28 | 주씨네 씨네마 | 2~3 | 3-2 | ｏ다양한 장르의 영화를 감상하고 영화 속 주요(영어)표현들을 익힘. ｏ주제곡 가사 음미하며 알아보는 활동을 함. ｏ간단한 드라마로 재구성하여 상황극을 만들고 자신의 색깔을 보여주는 즉흥연기를 함. |
| 29 | 보드게임B | 1~3 | 학습도움실 | ｏ다양한 보드게임을 통한 게임의 규칙 알기 ｏ사칙연산, 평면도형 등의 수학 관련 원리 습득함. ｏ협력 보드게임을 통해 협동심과 사회적 기술 배움. |
| 30 | 댄스부 | 1~3 | 강당 | ｏ방송 댄스 안무 연습을 통해 꿈과 재능을 키움. ｏ교내 스포츠 데이, 축제 등 각종 행사나 버스킹을 통해 댄스 공연을 함. |
| 31 | 합.하.다. 합창부 |
1~3 | 4층음악실 | ｏ러시아 언어를 사용하는 학생과 한국 학생이 연합하여 아름다운 화음으로 하나가 됨. |
| 32 | 밴드부 | 1~3 | 시청각실 | ｏ파트별 악기 연주를 함. ｏ밴드 합주를 함. |
자율 동아리(9개 부서,수시 운영)
| 연번 | 담당 부서 | 해당 학년 | 활동장소 (교실) |
활동 내용 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 배움너머 | 2 | 2-7 | ｏ독서에 대한 주체적인 태도를 함양하고, 다양한 독후 활동을 통해 삶 속에서 독서를 생활화하는 태도를 기를 수 있음. |
| 2 | 역사동아리 | 3 | 3-5 | ｏ역사를 소재로 한 서적과 영화 등을 통해 역사에 관한 관심과 흥미를 높이고 역사를 보는 시각을 넓힘. ｏ다양한 역사 탐구 활동을 통해 역사적 사고력을 향상 시킴. |
| 3 | 또래상담 | 1~2 | 위클래스실 | ｏ학급 내 다른 학생들을 상담실로 연계하고 문제를 조력함. ｏ또래 상담자 개인의학 성장을 지원함. |
| 4 | 하미동 | 1~3 | 미술실 | ｏ다양한 미술 재료와 도구, 표현 방법을 익혀 자신만의 창의적인 작품을 제작하는 활동을 함. |
| 5 | 학생 민주 인권 평화 동아리부 |
1~3 | 학생회의실 | ｏ민주주의와 인권을 존중하고 토론 및 탐구 활동을 함. |
| 6 | 꿈꾸는 밴드 |
1~3 | 시청각실 | ｏ파트별 악기 연주 및 합주를 함. ｏ다양한 공연 활동을 함. |
| 7 | 크레센도 현악부 |
1~3 | 5층음악실 | ｏ현악기에 대한 아주 작은 관심에서 시작하여 점점 향상되어가는 연주를 할 수 있음. |
| 8 | 드림댄스부 | 1~3 | 강당 무대 | ｏ방송 댄스 안무 연습을 통해 꿈과 재능을 키우고, 완성된 작품을 교내 체육행사, 축제에서 발표함. |
| 9 | 방송부 | 1~3 | 방송실 | ｏ방송 기자재 관리 및 운영 노하우 습득함. ｏ학년말 졸업 영상 제작함. |
